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论思维可视化教学对小学数学课堂教学质量的影响

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摘要思维可视化作为一种重要的教学理念,被广泛地应用于小学数学课堂教学中,为培养学生思维能力、提高小学数学课堂教学质量提供了有力的支撑.文章以思维可视化为研究主题,论述了思维可视化在小学数学课堂教学中的实施成效,分析了思维可视化对小学数学新授课、习题课、复习课等不同课型课堂教学质量的影响,以期提高小学数学“教”与“学”的质量.

作者孙伟

机构地区保定市物探中心学校第二分校

出处《数学学习与研究》 2023年第33期69-71,共3页

关键词思维可视化小学数学教学质量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第33期

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