高中德语课堂教学情境创设探究

2018年9月1日,德语正式进入高中课程。在《普通高中德语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)中仅“情境”一词就出现107处,这充分说明,基于德语核心素养的高中德语教学必须重视课堂教学情境创设。本文在深入研究《课标》的基础上,结合兰州外国语高级中学(以下简称我校)具体教学案例,坚持情境创设五项原则进行教学情境创设,探讨更加科学的情境创设方法,为学生解决与德语运用相关的实际问题打下基础。