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指向高阶思维的初中物理实验教学研究
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摘要
新课程标准下,初中物理教学目标进行改革与优化,将培养学生高阶思维作为教学主要目标。物理实验教学具有较强的实践性和探究性,在培养学生高阶思维方面发挥重要作用,教师要充分利用物理教学资源,了解学生高阶思维发展的相关需求,通过创新教学形式,将高阶思维的培养落实到物理实验教学中。
作者
许映桐
机构地区
江苏省如皋经济技术开发区实验初中
出处
《文理导航》
2024年第14期16-18,共3页
关键词
高阶思维
初中物理
实验教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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