摘要
以核心素养理念为指引,初中化学要积极推进减负提质育人,优化作业设计意识,提高作业设计质量。通过作业内容的丰富化、作业形式的多元化、作业评改工作推进的互动化,助力学生化学学科素养稳步提升。本文从初中化学多元化作业设计策略分析入手,浅谈如何在教学中实现作业功能全面化、作业内容丰富化、作业评改及时化,有效发挥化学课程导向功能,提升作业综合育人价值。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于学科核心素养的初中化学多元化作业设计研究”研究成果,课题立项号:GS【2022】GHB 0025。