转化推理视角 发展高阶思维

转化学生的推理视角作为一种融合趣味性和具体性的教学手段,能够较好地激发学生的主动学习兴趣,促进他们高阶思维的发展,提高他们解决问题的能力和创新思维。本文将立足于新课标的指导背景,针对小学数学中高年级学生,从问题驱动法:确定推理角度;案例分析法:代入情境思考;对比论述法:调整思维策略;总结经验法:决定解题思路四个方面探究转化推理视角以及发展高级思维的策略。