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课程思政角度下的高中数学教学
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摘要
新高考对高中数学课堂要求越来越高,如何去改变?如何做到与时俱进?课程思政这一种新兴的模式符合当下的要求。本文将从三个角度探讨在思政角度下的高中数学教学,通过理论与例题的结合,为高中数学教师提供一些参考,以便更好地培育学生正确的价值观和提升学生的素养能力。
作者
夏兖明
机构地区
福鼎市第一中学
出处
《文理导航》
2024年第14期73-75,共3页
关键词
课程思政
高中数学
教学案例
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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