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自主学习课堂中微课的辅助作用研究

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摘要本研究旨在探讨微课在自主学习课堂中的辅助作用.研究结果表明,微课在自主学习课堂中具有积极的促进作用,能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,对于学生的学习成绩和学科知识的掌握具有促进作用.

作者李香莲

机构地区福建省光泽县第三中学

出处《数理化解题研究》 2024年第8期91-93,共3页

关键词微课自主学习初中物理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第8期

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