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情境在初中化学教学中的应用和反思

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摘要在新课程改革背景下,情境教学法被广泛倡导.通过将教学内容与实际情境相结合,帮助学生更深入地理解和掌握化学知识,从而培养学生的化学技能和素养.据此,探讨初中化学课堂教学情境的优势和不足,并提出初中化学课堂教学情境应用的策略,以便更好地指导学生在课堂上学习化学知识.

作者李巧玲

机构地区闽侯县昙石山中学

出处《数理化解题研究》 2024年第8期121-123,共3页

关键词情境教学有效策略初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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