高职院校全课程劳动育人的价值意蕴与实践路向

全课程劳动育人是高职院校切实推进新时代劳动教育的重要举措,体现了鲜明的时代价值。实践中,还存在全课程劳动育人理念有待深化、全课程劳动育人实践尚待深入、全课程劳动育人机制亟待优化等现实困境。基于问题导向,提出高职院校推进全课程劳动育人的实践路向,即弘扬深化思想认识“主旋律”,下好优化顶层设计“先手棋”,打好强化创新实践“主动仗”。