期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务驱动下初中语文名著阅读教学实践与反思
Practice and Reflection on Chinese Classic Reading Teaching under Task-Driven in Junior High Schools
下载PDF
职称材料
导出
摘要
任务驱动即任务驱动教学法,是因语言学习而产生的一种新的教学方法,教师根据教学目标设置相关学习任务,组织学生围绕学习任务开展自主合作学习,推进教学,达到教学目标要求。任务驱动法能使学生学习得到延伸和提升,学生通过名著整本阅读,了解作品的全貌,掌握名著的重点内容,深悟名著的情味,进一步检验语文课堂学习的效果。
作者
张彩芹
ZHANG Cai-qin
机构地区
江苏省常熟伦华外国语学校
出处
《语文教学之友》
2024年第4期46-48,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
任务驱动法
名著阅读
教学实践反思
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡盼盼.
谈如何通过信息技术提升留守儿童的语文素养[J]
.中华活页文选(教师),2023(11):94-96.
2
朱丽丹.
学习任务群:语文课堂学习的新样态[J]
.小学教学参考,2024(4):18-20.
3
刘生凤.
整本书阅读下的初中语文名著教学[J]
.文理导航,2024(13):4-6.
4
白茹,杨伟伟,全绍文.
基于OBE理念的“园艺植物育种学”课程思政建设与实践[J]
.教育教学论坛,2024(6):104-107.
被引量:1
5
黄燕.
立学理念下农村写作课堂落实生命教育的策略[J]
.作文成功之路,2024(1):83-85.
语文教学之友
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部