高中地理生活化教学探析

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摘要地理学科具有人文性和社会性特点,知识体系相对复杂。为了帮助学生更好地理解抽象的知识点,高中地理教师可以引入生活化教学内容吸引学生的注意力,使学生从生活化视角理解地理知识,从而提高学生的记忆能力,加深学生的学习印象,促使学生可以快速融入课堂,提升学生的学习效率,让学生真正爱上地理这门学科,帮助学生克服学习困难,激发学生潜能,调动学生主观能动性,使高中地理课堂更加生动有趣。新课标对教师提出了新的要求,要求教师培养全方位高素质综合型人才.

作者阚莲芳

机构地区江苏省泰州市泰州实验中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2024年第3期41-42,共2页

关键词高中地理教师培养综合型人才地理知识地理学科融入课堂新课标记忆能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2024年第3期

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