小学数学图形教学重在释“理”

Teaching Mathematics Graphics in Primary Schools Focusing on Explaining"Reason"

图形教学重在释“理”,图形学习要观照说“理”。以“圆的再认识”教学为例,重视学生具身体验,在想象操作中初步培养应用意识;关联学生学习经验,在几何直观中充分形成应用意识;引导学生理解迁移,在抽象思辨中深化发展应用意识,帮助学生理解、迁移和应用图形特征去解释现实世界中自然与人文现象的数学原理,深化再认识图形的核心本质特征,培养数学抽象、直观想象和空间观念,发展应用意识。