摘要
《孝经》作为一部儒家经典,经过漫长的历史,逐渐被尊奉为“十三经”之一,对后世影响深远广大。《孝经》将道德与教育紧密融合在一起,折射出丰富的德育思想。其“孝为德本”的德育思想主要体现在孝的根源﹑内容与践行三个层面,彰显出鲜明的层次性,深深形塑了中国传统的德育思想,有充分的合理性。但由于时代的限制,也有一定的局限性。中国当代高校的德育面临比较严重的孝道失范问题,需要赓续《孝经》的合理成分,扬弃其局限成分。
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“儒家优秀德育思想融入高校思想政治教育的有效路径研究”(课题编号:SGH21Q012)
西北农林科技大学2023年校级教育教学改革研究项目“自媒体环境下高校思政课提升学生主体性的有效提升研究”(项目编号:JY2304007)。
