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“感动中国人物”故事融入初中“道德与法治”课教学探析
Analysis of Integrating the Stories of"People Who Moved China"into the Teaching of"Morality and Rule of Law"Course in Junior High Schools
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摘要
“感动中国人物”故事作为重要的教学素材,与初中“道德与法治”课在教学内容、育人目标、教育方式上具有内在的统一性。将“感动中国人物”故事融入初中“道德与法治”课教学,既能发挥感动中国人物对学生的榜样示范作用,又能丰富教学方法,增强课堂实效,更好地引导学生认同并践行社会主义核心价值观。初中“道德与法治”课教师可通过课前准备、课中应用、课后实践三个路径,将“感动中国人物”有效融入初中“道德与法治”课,充分发挥其教育价值。
作者
周万涛
赵相斌
Zhou Wantao;Zhao Xiangbin
机构地区
西华师范大学政治与行政学院
西华师范大学马克思主义学院
出处
《北京教育(德育)》
2024年第2期50-54,共5页
Beijing Education
关键词
“感动中国人物”故事
初中
“道德与法治”
课堂教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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