新课改下提升高中地理课堂教学形象化和趣味性的探索

新课程标准强调地理实践能力的培养。教师要想在新课改背景下提高地理教学质量,就要及时转变教学观念,创新教学方法。同时,教师要做好学生学习的引导者,将学生视作课堂的主体,积极创设多元化教学情境,帮助学生更好地掌握地理知识,使高中地理课堂更具活力与生机。