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大概念视域下的初中历史主题式教学策略
被引量:
1
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摘要
历史是人类文明发展的重要组成部分,承载着人类的记忆和智慧。在初中历史教学中,如何引导学生深入理解历史的复杂性,培养学生的历史思维能力和批判性思维能力,一直是教育工作者关注的焦点。为了提高学生的学习效率,让历史教育更具启发性和价值性,大概念视域下的初中历史主题式教学策略逐渐受到教育界的重视。
作者
曹军
机构地区
江苏省靖江市滨江学校
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第2期46-47,共2页
关键词
主题式教学
初中历史
历史思维能力
教育工作者
批判性思维能力
视域下
学生的学习
如何引导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2024年 第2期
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