基于“教学做合一”的高中物理分层教学研究

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摘要 “教学做合一”顾名思义就是把“教、学、做”三者结合成一个整体,这三者在陶行知先生看来是环环相扣、缺一不可的,他认为:“怎样做就怎样学,怎样学就怎样教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子.”在此背景下,教师在高中物理教学中需要强化分层教学,对学生进行有效分层,同时要切实融入目标分层、方法分层,从而体现分层教学效果.基于此,本文重点探究以“教学做合一”为基础的高中物理分层教学策略.

作者于秀丽

机构地区威海市第二中学

出处《数理化解题研究》 2024年第9期79-81,共3页

关键词高中物理分层教学教学做合一

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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