基于深度学习理念的初中物理大单元教学研究

在素质教育背景下,深度学习理念被高度重视,各学段、各学科教师不再将注意力完全放在成绩上,而是基于学科特点来培养学生的学科思维和学习习惯,有效落实深度学习。初中物理学科知识有一定的难度,对学生思维能力、创新能力、知识整合能力要求较高,为扩展学习范围,促进知识整合,深化知识记忆,教师应根据深度学习理念灵活应用大单元教学方法,构建大单元教学实践模式,选取有效的教学资源,创设生动的物理情境,设置整体驱动任务,引导学生创新思维,突出学生的课堂主体地位,保证学生在真正了解物理知识本质的基础上有效学习、综合发展。