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批注引路,深探阅读之美
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摘要
批注式阅读作为一种独特的阅读方法,不仅能培养学生的自主学习能力,还能提高他们的阅读能力。通过简单的批注,学生可以轻松记录美文佳句,并写下自己的阅读感悟。批注式阅读以其多样化的形式与丰富的内容,帮助学生走向深度阅读的殿堂,感受与文本亲密交流的美好。
作者
于雪梅
机构地区
江苏省南通大学附属实验小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第4期46-48,共3页
关键词
批注式阅读
深度阅读
阅读感悟
自主学习能力
阅读之美
引路
多样化
丰富的内容
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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