期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“以读促写”, 提高学生的读写能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文教学中,阅读和写作对于提高学生的学习能力至关重要。教师可以将“以读促写”作为提高教学效率的辅助工具,结合具体的教学内容,有效提高学生的学习能力。本文将深入探讨在语文阅读教学中实施“以读促写”策略的具体方法。一、依据教材,重视积累与运用在小学语文教材中,有许多富有想象力的优美文章。为了激发学生的阅读兴趣,教师需要结合学生的兴趣爱好进行教学,以此来吸引学生的注意力。在阅读教学中,教师要引导学生发现并抄录教材中的优美语句,积累丰富的素材,为以后的写作打下坚实的基础。
作者
史克祥
徐君倩
机构地区
南京市琅琊路小学柳州东路分校
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第4期53-55,共3页
关键词
小学语文教材
以读促写
辅助工具
读写能力
学生的兴趣
积累与运用
阅读教学
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
祁永琴.
小学语文教学中阅读与写作教学的融合探索[J]
.小小说月刊(下半月),2022(8):137-139.
2
高馨玥.
《宋代经济的发展》复习指导[J]
.中学政史地(初中适用),2024(1):54-58.
3
陈仁贵.
授学生以“语”“文”之渔[J]
.中华活页文选(教师),2023(17):124-126.
4
张素雪.
“读透”与“勤写”,“以读促写”的关键[J]
.作文成功之路,2024(7):59-61.
5
薛冰.
关注学生学习经历的命题实践[J]
.语文教学通讯,2024(10):81-83.
6
左高超.
依据统编教材编写特点 重构小说文本教学内容——以《百合花》为例[J]
.中小学课堂教学研究,2024(3):27-30.
7
唐然.
思维发展型课堂教学设计——“长方体再探究”[J]
.教学考试,2024(20):34-42.
8
盛巽昌.
奉命在徐家汇藏书楼寻找陈伯达文章[J]
.世纪,2024(2):31-31.
9
高勇,赵东权,张秋.
大隆矿铁路车辆信息智能采集系统改造[J]
.铁法科技,2023(2):54-56.
10
张悦.
清初小说《海角遗编》作者考[J]
.文教资料,2023(24):6-9.
小学阅读指南(高年级版)
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部