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在冲突中看见教育契机
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摘要
在学校,几乎每天都会有各种各样的学生矛盾等着班主任“判决”和调节。如果处理不好,不仅会引发孩子的连续情绪反应,让孩子无法投入到正常的学习中,还有可能升级为家长之间、家校之间的矛盾。因此,及时、准确、有效地化解学生之间的矛盾,是班主任的基本功。具体到冲突事件的化解步骤,主要可以分为以下三步。
作者
吕莘
机构地区
清华大学附属小学
出处
《新班主任》
2024年第4期32-32,共1页
关键词
班主任
情绪反应
冲突事件
教育契机
家校
基本功
矛盾
三步
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
李玉姨.
师生冲突不用慌,《非暴力沟通》来帮忙[J]
.中小学班主任,2023(21):21-22.
2
田俊江.
一次“化干戈为玉帛”的故事[J]
.河南教育(基教版)(上),2023(7):49-51.
3
马玉霞.
调理学生矛盾的三剂“小偏方”[J]
.新班主任,2023(S01):27-27.
新班主任
2024年 第4期
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