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获得掌控感,唤醒“内力”——如何运用心理剧技术增强学习动力

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摘要 问题“马老师,气死我了,我们家月月太不自觉了。昨天我让她做一张试卷,一个小时过去了,结果她才做了一半。这个星期,数学老师打电话跟我说孩子上课不认真听讲,不好好写作业。英语老师说她上课看漫画书,还严重拖欠作业。她在幼儿园的时候已经认识一千个左右汉字了,《唐诗三百首》也背得滚瓜烂熟,现在怎么成了这个样子……”月月妈妈越说声音越大。月月站在旁边,面无表情,一脸不服气。
作者 马志芳
出处 《新班主任》 2024年第4期42-43,共2页
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