摘要
昨天,我接到了小杰妈妈的电话,她觉得小杰近来有点沉迷看直播、刷短视频,学习动力不足,总是需要父母提醒甚至催促才去学习。小杰妈妈很苦恼,对我说:“金老师,我们最近总是因为玩手机争吵,我觉得他像是在为我学习一样。”其实,何止是小杰沉迷刷短视频?随着年级升高、学业难度增大,不少学生的学习内驱力不足,喜欢在虚拟的网络世界里逃离和缓解学业压力,获得心理上的愉悦和满足。要解决这个问题,需要社会、学校、家庭多方加强对学生的关注和引导。作为班主任,光是口头提醒、劝导显然不够,我准备开一节班会课和学生好好谈谈。
