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STEAM教育下培养信息技术创新力的实践与研究
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摘要
STEAM教育以多元情境创设为基础,通过任务型、迁移式和生活化的学习方式,调动学生的内在动力。文章探讨在STEAM教育下,如何通过创设多元情境、基于项目模式以及加强小组合作的方式,培养学生的信息技术创新力。
作者
杨溢
机构地区
江苏省泰州市野徐小学
出处
《新教育(海南)》
2024年第2期23-25,共3页
New Education
基金
泰州市“十四五”教育科学规划2021年信息化专项课题“STEAM促进小学生创新能力培养的实践研究”的研究成果,编号2021jksxxh012。
关键词
STEAM教育
信息技术创新力
思维品质
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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