留守儿童心理健康教育与英语教学的多点融合

农村学校留守儿童人数较多,大部分学生或多或少存在心理问题。英语教学实践中,教师不妨发挥学科属性,在引导学生探索英语知识的过程中,适时融入心理健康教育,帮助学生调整心理,以更饱满的状态投入到学习活动中,汲取知识养料的同时,帮助他们解决心理问题,促使农村留守儿童健康成长。