小学语文“思辨性表达”的教学实施路径

在小学语文教学中,存在重视思辨性阅读,忽视思辨性表达的现象,不利于学生语文核心素养的全面提升。注重对学生思辨性表达的落实是契合学生语文学习任务群教学目标,践行语文新课标理念的有效途径。结合语文课程特点,教师可以借助思辨性阅读、思辨性写作及思辨性口语交际等来提升学生的思辨性表达能力,提高学生核心素养。