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游戏化课程在幼儿园的实施策略

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摘要 幼儿园课程游戏化建设符合幼儿身心发展规律,教师对此要有清晰认知,从整合游戏课程资源、丰富游戏课程形式、建立游戏课程保障的教学角度出发,展开对应教学设计,为幼儿创造更多实践机会,让幼儿在游戏实践中获得更为丰富的学习体验。
作者 于赞
出处 《新教育(海南)》 2024年第2期95-97,共3页 New Education
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