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游戏化课程在幼儿园的实施策略
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摘要
幼儿园课程游戏化建设符合幼儿身心发展规律,教师对此要有清晰认知,从整合游戏课程资源、丰富游戏课程形式、建立游戏课程保障的教学角度出发,展开对应教学设计,为幼儿创造更多实践机会,让幼儿在游戏实践中获得更为丰富的学习体验。
作者
于赞
机构地区
山东省东营市垦利区胜坨镇崔家社区幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2024年第2期95-97,共3页
New Education
关键词
幼儿园
游戏化课程
实施策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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