强化教学常规管理,深化课程教学改革

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摘要教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中提出,至2027年,形成配套性的常态长效实施工作机制,培育一批深入实施新课程的典型区域和学校;总结发现一批教学方式改革成果显著、有效落实育人要求的教育教学案例;教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革创新的氛围日益浓厚,基础教育课程教学改革形成新气象。

作者李洪山

机构地区海南省教育研究培训院

出处《新教育（海南）》 2024年第4期10-11,共2页 New Education

关键词教师教学行为教学常规管理基础教育课程教育部办公厅教学方式改革学生学习方式课程教学改革配套性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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