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践行博物馆教育,提升教师科学素养
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摘要
幼儿园教师的科学素养包括科学知识、科学过程与方法、科学精神态度、科学能力,其形成、培养和提升并非一蹴而就,需要不断地学习与探索、总结与反思。北航幼儿园依托园所拥有丰富科学教育资源的特点,开展了提升教师科学素养的实践探索。
作者
张倩
徐莎
机构地区
北京航空航天大学幼儿园
出处
《教育家》
2024年第11期37-37,共1页
Educator
关键词
幼儿园教师
总结与反思
过程与方法
实践探索
培养和提升
科学素养
博物馆
科学教育资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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