康德的“道德形而上学”及其现代效应与意义理解

一、从“一般形而上学是如何可能的”到“道德形而上学”重新理解和建构形而上学是康德哲学全局性整体性的思想目标,而将理论理性置于实践理性之中并确立起实践理性的优先性,阐明道德实践哲学高于知识理论哲学,这就是其思想的根本出发点,也是其批判理论的最终落脚点。