期刊文献+

集团化办学背景下“双师课堂”教学模式的构建与研究

下载PDF
导出
摘要 集团化办学有效地促进了教育理念、管理、师资、设备的共享、共建,随着教育高质量、均衡发展的进一步推进,还需要探究更多的具体实施策略与突破方法。本文论述教育集团实施“双师课堂”教学研究的目的与意义,借助双师教学的案例分析,探究“双主”合作型、“主辅”协作型教学模式的构建与实施。
作者 于洪海
出处 《中小学信息技术教育》 2024年第4期26-28,共3页
基金 北京市教育科学规划课题“集团化办学背景下‘双师课堂’教学模式构建与实践研究(课题编号:CGDB23494)”研究成果之一。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部