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深度融合:信息技术助力高中数学教学创新策略
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摘要
教学改革的深入发展对高中数学教学方法提出了新要求,采用现代化教育手段丰富教学形式,能给学生带来更好的学习体验。丰富数学教学中的师生互动,实现高中生在课堂上对数学的深度学习,对提高高中数学教学实效性有重要价值。基于此,文章对信息技术融入到高中数学教学中的实践策略展开了研究与探讨,以期为提升高中数学教学的效率和效果提供参考。
作者
王桂花
机构地区
山东平度经济开发区高级中学
出处
《中小学信息技术教育》
2024年第4期80-81,共2页
关键词
高中数学
信息技术
深度融合
实施策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
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