期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论新时代高校思政课讲好红色故事的价值意蕴、内容选择与实践路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国共产党百余年历史产生了无数红色故事,高校思政课讲好这些红色故事对于大学生具有重要意义,有助于大学生坚定对党的历史自信、走向精神成人、增进对思政课“三性一力”的认同和传承红色文化。新时代高校思政课要选择爱国爱党的故事、革命斗争的故事、根据地的故事和英雄烈士的故事融入教学,须坚持情感与理性相融合、历史与现实相贯通、主导与主体相统一,探索讲好红色故事的实践路径。
作者
唐美荣
刘新跃
机构地区
安徽工业大学马克思主义学院
出处
《西藏教育》
2024年第1期39-42,57,共5页
关键词
红色故事
高校思政课
教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
3953
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
习近平.
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]
.求是,2020(17):4-16.
被引量:3950
2
黄遵斌.
论红色精神与大学生精神成人[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2012,45(6):126-130.
被引量:5
3
王文元.
兰州 滔滔黄河水 廉音永不息[J]
.中国纪检监察,2022(7):58-60.
被引量:1
二级参考文献
12
1
范向阳.
《道德经》对当代大学生心理健康形成发展的启示[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2004(6):93-97.
被引量:2
2
[17]江泽民.在中国少年先锋队全国代表大会上的祝词[N].人民日报,1990-10-14.
3
中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定[N].人民日报,2011-10-26.
4
[苏]苏霍姆林斯基 吴春萌 株程译.学生的精神世界[M].北京:教育科学出版社,1981.2.
5
骆郁庭.精神动力论[M].武汉:武汉大学出版社,2003.
6
t静.社会转型期人的精神生活中存在的问题与对策研究[D] .河北师范大学,2008.
7
王坤庆.精神与教育[M].武汉:华中师范大学出版社,2008.
8
黄三生,刘慧,卢丽刚.
社会主义核心价值体系与红色文化[J]
.山西农业大学学报(社会科学版),2009,8(5):497-500.
被引量:18
9
李康平.
论红色资源在国防生军人核心价值观教育的运用[J]
.教育研究,2010,31(2):73-76.
被引量:13
10
杨建辉.
试论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径[J]
.思想理论教育导刊,2010(11):101-103.
被引量:81
共引文献
3953
1
牛晓雨.
谁到高等职业院校教书?——高职院校青年教师职业选择中的典型形象与推拉因素分析[J]
.职业技术教育,2022,43(36):51-57.
被引量:6
2
陈士磊.
传统商道融入商科类大学生德育工作的路径研究[J]
.职业技术,2023,22(2):84-90.
3
李守杰.
由协同走向共同:“大思政课”视阈下高职辅导员的角色嬗变[J]
.教育科学论坛,2024(12):24-29.
4
葛茜平,粟锋,吕子文.
数智化技术赋能“道德与法治”教学改革的逻辑、价值和策略[J]
.教育科学论坛,2024(4):76-80.
被引量:1
5
罗哲,冯野林.
基于网络平台的大中小学思政课一体化备课机制与策略[J]
.教育科学论坛,2022(30):23-27.
被引量:1
6
史佳宁.
新时代中职生职业精神素养培育探究[J]
.教育科学论坛,2022(3):41-45.
被引量:1
7
姜泽洵.
从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取无穷力量[J]
.中国延安干部学院学报,2023,16(4):5-12.
8
向小琴.
讲好习近平文化思想路径探析[J]
.中学政治教学参考,2024(25):4-6.
9
朱金玲,林洁.
地方党史资源融入思政课的三重向度[J]
.中学政治教学参考,2024(24):55-57.
10
杨洋.
红色文化融入“大思政课”实践理路探寻[J]
.中学政治教学参考,2024(24):29-34.
1
王倩,黄晓阳,李菲.
“以学生为中心”的人机工程学课程教学改革实践[J]
.工业设计,2023(11):80-83.
被引量:1
2
马宁,符刚.
中国式现代化语境下高职学生精神成人的价值指向、时代内涵与基本遵循[J]
.现代教育科学,2024(2):43-48.
3
岳同鹤,门继光.
《共同的建造》共情叙事实践探索[J]
.电视研究,2023(12):25-27.
4
冯赟梅,贾建平.
“三个统一”:党建引领乡村治理的实践样态透视——基于全国基层党建创新典型案例的经验研究[J]
.三晋基层治理,2023(5):39-43.
5
刘倩岚.
数字化技术赋能高中英语阅读深度教学的“三性”探究[J]
.华夏教师教育,2024(1):133-136.
6
于绣云.
小学语文群文阅读教学探讨[J]
.甘肃教育,2024(4):101-105.
7
于帆.
红医故事讲理说理的多维探赜[J]
.中国医学伦理学,2024,37(1):69-74.
8
申志玲.
“知信行”模式下大学生廉洁教育的实践进路[J]
.现代教育与实践,2023,5(10):19-21.
9
黄玉顺.
当代儒学情感转向的十大问题[J]
.国际儒学(中英文),2023,3(4):1-7.
被引量:1
10
王瑜,张春颜.
乡村治理背景下数字赋能社会组织内外交互研究[J]
.学习论坛,2024(2):92-100.
被引量:3
西藏教育
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部