西藏基础教育科学课题研究现状及发展建议——基于2016-2022年西藏自治区教育科学研究课题立项数据分析

西藏自治区教育科学研究课题是西藏级别最高的教育科学研究课题,其中,基础教育类课题是教育科学研究课题的重要组成部分。2016-2022年间共有474项基础教育类课题获得立项。本文从立项课题数量、立项课题类别、立项课题责任单位所在地(市)、立项课题责任单位隶属系统、立项课题责任单位、立项课题研究主题六个方面对基础教育类立项课题进行统计分析,结果表明:近七年,立项课题类别分布不均衡,青年教师科研能力有待提升;立项课题区域分布过于集中,地(市)差异较大;立项课题责任单位隶属系统多元化,分布比例不均衡;立项课题研究主题多样化,基础教育理论研究较少。因此,需要不断深化基础教育科研,打造协调共享发展机制,构建西藏特色的基础教育科研体系。