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聚焦作者的观察,感悟表达的特点——《爬山虎的脚》教学谈

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摘要《爬山虎的脚》是四年级上册第三单元的一篇课文,教学重点是培养学生连续观察和描写事物的能力。教学中可聚焦作者的“观察”,感悟文本表达的特点:聚焦作者观察的地点,明确描写对象是身边之物;聚焦作者观察的顺序,感受表达的自然有序;聚焦作者观察的结果,感受描写的细腻生动。

作者蔡雨青

机构地区江苏省南京市致远外国语小学

出处《教育视界》 2024年第8期70-71,共2页 The Horizon of Education

关键词《爬山虎的脚》观察语言表达

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育视界

2024年第8期

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