大课堂 大格局 大价值——“大思政课”的场景化创新教学探究

“大思政课”场景化教学是在厘清“大思政课”的基础上,充分把握理论学习和社会实践融合的重要性,明确学生在教学过程中的主体地位,以丰富的教学技术、教学内容构建场景化的大思政课教学模式。通过课堂与实践的融合构建育人大课堂,通过历史与现实的贯穿实现大格局的共情,通过竞争与发展的认知体悟立德树人的价值,促使教育者不断转变并创新教育理念,进而丰富教学模式、优化教育环境,为提高教育教学质量提供保障。