“三教”改革背景下职业院校英语教学改革路径研究

高职教育改革的核心要素在教师、教材、教法,这也是高职英语“三教”改革的重中之重。通过推行“三教”改革,可以更好地解决高职英语“谁来教、教什么、如何教”的问题。本文结合“三教”改革,从教师、教材与教法三个方面阐述了高职英语教学改革的路径:一是培养高职英语教师信息技术的能力素养,培养具备课程思政意识和行业知识的英语教师;二是灵活运用线上线下资源推行混合式教学;三是优化现行高职英语教材,融入更多的线上教学资源,丰富课前预习、课后复习的内容与方式,结合职业教育需求培养德才兼备的职业技术人才。