主题意义引领的小学英语教材与绘本的融合探究

新课程理念倡导将语言学习活动置于主题语境下,引导学生解读语篇,理解主题意义,深化语言理解,锻炼语用能力。在小学英语教学中,绘本是英语教材的有力补充。将小学英语教材与绘本相融合,可以在丰富英语课程资源的基础上实现新课程要求。如何融合小学英语教材与绘本,帮助学生感悟主题意义是值得小学英语教师探寻的课题。文章基于“主题意义引领下的小学英语教材与绘本的融合探究”,通过一系列研究与实践,提出切实可行的融合小学英语教材与绘本的策略。