摘要
数字化实验在高中化学教学中发挥着至关重要的作用。文章以提升学生核心素养为目标,经由“融合技术→改进装置→演绎数据→推理证据→认识本质”教学路径,从改进教材实验、解决教学疑难、探讨异常现象三个方面进行基于数字化实验的实验创新实践研究,提供数字化实验探究范例。
出处
《中学教学参考》
2024年第5期77-81,共5页
Reference for Middle School Teaching
基金
浙江省教育信息化研究2022年度课题“‘技术融合’:新教材背景下基于数字实验的化学教学研究”(2022ETD14)的阶段性研究成果。