基于UbD理念的高中生物学教学设计——以“光合作用的原理”为例

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》提出了“核心素养为宗旨”“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”“学业评价促发展”的学科课程基本理念[1],UbD理念与新课程基本理念相契合。文章以新人教版高中生物学必修1“光合作用的原理”为例,探求基于UbD理论的高中生物学教学设计,以促进学生理解,为核心素养的落实提供一个可循方案。