新课标视域下音乐学科大单元结构化教学研究

在新课改背景下,基础教育的重心逐渐由知识技能的传授向学生核心素养的培养转变。在这一新的教学形式下,小学音乐教师应该积极探索更高效的教学模式和方法,实现音乐课堂教学的优化创新。在音乐学科中运用大单元结构化教学,能够让学生在获取音乐知识的同时,发展学生的核心素养。鉴于此,本文主要基于小学音乐教学视角,对如何实施小学音乐结构化教学进行简要分析。