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小学数学课堂的有效教学策略
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摘要
义务教育阶段数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。对于小学数学教学,教师应为学生创造一个丰富多彩的教学环境,追求教学内容的通俗化、生活化,并整合教学资源,设计有效的教学情境,以培养学生的创造思维。
作者
李希文
机构地区
如皋市安定小学
出处
《小学时代》
2022年第4期25-27,共3页
PrimarySchool Times Press
关键词
义务教育阶段
有效教学策略
小学数学课堂
数学教学
创造思维
教学内容
生活化
有效的教学情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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