教学优解:上好儿童喜欢的数学课

教育界从来不乏各种“时尚”概念和名词:大概念、深度学习、单元整体教学、跨学科主题学习,等等。作为专注于教学研究的团队,我们不能只把注意力放在“如何启动新项目”或“如何追赶新潮流”这类表层问题上。寻找“教学优解”,我们立足的思考原点应该是:如何上好儿童喜欢的数学课?从教育的原点出发,我们的教学和研究才能拥有深度和宽度,拥有蓬勃向上生长的力量。