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让数学思想在“四维联动”中生根发芽--以“因数与倍数”一课为例

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摘要 “因数与倍数”是青岛版《数学》五年级上册第六单元的教学内容。在以往的学习中,学生有两个易混淆点:一是认识因数时,容易受乘法算式(因数×因数=积)各部分名称中“因数”的干扰;二是认识倍数时,不清楚“倍数”与以前学习的“倍”的区别。如何通过恰当的方式让学生摆脱干扰因素,正确理解因数与倍数,并理清二者的联系与区别?

作者梁青

机构地区山东省青岛市市南区教育研究中心

出处《小学数学教师》 2024年第3期15-18,共4页

关键词《数学》教学内容干扰因素因数联系与区别生根发芽五年级上册青岛版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2024年第3期

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