以“四维联动”构建起三角形的三边关系

三角形是贯穿于中小学图形与几何领域基本而重要的图形,认识三角形是小学数学教学中的重要内容,其中蕴含了研究图形的基本方法,是研究其他基本图形的基础。如何帮助学生认识三角形的三边关系?本案例以青岛版《数学》四年级下册第四单元信息窗2的设计为基础,以发展学生的核心素养为导向,以“四维联动”教学法为指导,帮助学生一步步认识三角形的三边关系,发展量感、几何直观、模型意识等核心素养。