一例贯穿的情境创设在生物学教学中的应用——以“种群具有一定的特征”第一课时为例

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摘要以我国第六次人口普查年龄结构数据表及相关数据,创设一例贯穿的情境,引导学生发现、理解种群具有的基本特征,提升学生的科学思维,促进其生物学核心素养的发展。

作者徐宏伟叶卫杰刘永生

机构地区浙江省诸暨市海亮高级中学浙江省仙居中学云南省大理新世纪中学

出处《中学生物学》 2023年第12期83-85,共3页 Middle School Biology

基金 2023年度绍兴市教育科学规划课题项目“基于创新和问题解决的综合实践活动教学研究”(课题编号为SJG2023382)的研究成果。

关键词一例贯穿情境创设种群特征核心素养

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中学生物学

2023年第12期

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