“双减”背景下初中数学分层作业的优化设计研究

在“双减”政策不断深化的大背景下,本文以初中数学分层作业的优化设计为研究对象,通过对相关文献的综述、实证研究和数据分析,探讨了如何在新的教育理念下更好地应对学生的学业负担问题.通过灵活运用分层作业,试图为提高教学效果、激发学科兴趣和培养学生创造性思维提供有效途径.