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STEM教育模式下的初中物理与其他学科融合实践与效果评价

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摘要在STEM(科学、技术、工程和数学)教育模式下,初中物理与其他学科的融合实践已逐渐成为一种创新教育的趋势.通过跨学科的教学方法,学生不仅能够更深入地理解物理概念,还能够将所学的知识应用到实际生活中.本文围绕初中物理与其他学科的融合方法进行深入探讨,并对其效果进行评价.研究发现,此种融合方法不仅可增强学生的学习兴趣和创造力,还可为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础.

作者隋国伟

机构地区山东省聊城二中附属东苑中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第8期76-78,共3页

关键词教育初中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第8期

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