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基于核心素养的高中数学作业优化设计——以“幂函数”教学为例

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摘要 “双减”背景下,优秀的作业设计是减轻学生课业负担和提高课堂教学效果的重要举措,对发展高中学生核心素养有着非常重要的作用.尤其是高中数学作业设计,它是数学教学的灵魂.在实际教学中,如何根据学情设计符合高中学生发展的数学作业,是一线数学教师面临的一大挑战.本文依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,从核心素养的六个维度出发,以“幂函数”教学为例,设计符合学生身心发展的作业,以供参考.

作者王运行

机构地区甘肃省兰州新区舟曲中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第7期51-52,共2页

关键词核心素养高中数学作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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