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高中物理教学中创设问题情境的策略

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摘要本文研究目的在于以多元化问题情境创设策略开展高中物理教学,激活学生思维、激发学习兴趣,提高教学实效.文中结合人教版高中物理课例,立足现实生活、易错知识、教材实例、物理学史、物理实验、物理方法六个维度,以案例分析法探究具体创设策略,为高中物理教师创设有趣且有效的问题情境提供有益经验,减少教学实践中的错误尝试,以顺利达成提高教学实效的目标.

作者江栋梁

机构地区安徽省泗县第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第8期59-61,共3页

关键词高中物理问题情境课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第8期

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